O USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÀO INFANTIL

A tecnologia na educação infantil

[...]O uso das tecnologias na Educação, Como consequência imediata na prática pedagógica segundo a concepção da questão cognitiva é resultante da imprevisibilidade da máquina, está na necessária mudança de postura do professor em seu trabalho cotidiano. Se as relações cognitivas são necessariamente abertas e imprevisíveis, se o trato com as máquinas repousa em uma relação diferente com o objeto técnico, apoiada na experimentação e nos erros, impõe-se uma revisão da forma como consideramos o erro do aluno. Este em determinadas situações, deve ser visto como parte do processo de busca e experimentação necessário à construção do conhecimento. Trata-se então de uma nova relação professor aluno, na qual ambos caminham juntos, a cada momento, buscando, errando, aprendendo.(www.fe.unb.br/revistadepedagogia).